NÚMERO COMPLETO
LAJSE V6N1 (2019)
PORTADA
FRONT
CONTRAPORTADA
COVER (SPANISH)
COVER (ENGLISH)
EDITORIAL
WELCOME
J. Barrera, C. Mora
ÍNDICE
INDEX
ARTÍCULOS
Investigación en educación en Ciencias
MATRIZ DE HABILIDADES EM TDICS: POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, 12001
UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA EXPLÍCITA DE UN ASPECTO DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
Luis-Alfonso Ayala-Villamil, 12002
APLICACIÓN DEL MODELO STEM A TRAVÉS DE PROYECTOS COLABORATIVOS INTERDISCIPLINARIOS PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
Silvia Coello, José Hidalgo, Yomar González, Priscilla Moreno, Tania Crespo Vaca, 12003
PROJETANDO ATIVIDADES STEAM PARA ESTUDANTES DOS CURSOS DE ENGENHARIA
Tathiana Moreira Cotta, 12004
ANÁLISIS Y MEDICIÓN DE LAS CATEGORÍAS DE RESPUESTAS COMO RESULTADOS DE UN PRE-TEST LF
Rosaime González de los Reyes, 12005
POBREZA Y EDUCACIÓN. UN ANÁLISIS DE DATOS DE JÓVENES ECUATORIANOS ENTRE 15 Y 17 AÑOS DE EDAD
Adela Fuentes, Efstathios Stefos, 12006
EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E ZOOLOGIA
Rosina Djunko Miyazaki, 12007
ADOBE: TIJOLO DE BARRO CRU
Idemar Vizolli, 12008
ENSINANDO DIAGRAMA V PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS
Ricardo Daniel Prestes Jacaúna, Ivanise Maria Rizzatti,
Doralice Prestes Jacaúna Coelho, Emanuella Silveira Vasconcelos,
Gisele Bordonal Tressoldi, 12009
ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Ricardo Daniel Prestes Jacaúna, Ivanise Maria Rizzatti, Doralice Prestes Jacaúna Coelho,
Emanuella Silveira Vasconcelos, Gisele Bordonal Tressoldi, 12010
CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDOS E PESQUISAS COMO ESPAÇOS DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DE
INTRODUÇÃO À PESQUISA SOBRE PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA – OBEDUC POLO UFMT
Marta Maria Pontin Darsi, Endrigo Antunes Martins, Jacqueline Borges de Paula, 12011
RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO NO 1º E 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO/RONDÔNIA/BRASIL
Katiely Silva Oliveira, Lidiana da Cruz Pereira Barroso, Maranei Rohers Penha,
Vlademir Fernandes de Oliveira Júnior, Marta Maria Pontin Darsie, 12012
CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES DE QUÍMICA EN CARRERAS DE INGENIERÍAS NO QUÍMICAS
J. Huergoa, V. M. Relling, P. L. Faccendini, M. E. Disetti, M. I. Santoro, C. S. Rodríguez, 12013
REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CONSOLIDAÇÃO NA FORMAÇÃO DE DOUTORES NA AMAZÔNIA LEGAL
Ana Claudia Tasinaffo Alves, Irene Cristina de Mello, 12014
CONHECIMENTO PRÉVIO NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE FAUNA
Terezinha Ribeiro Reis, Sílvio José Reis da Silva, 12015
INSTRUMENTALIZANDO AULAS DE ZOOLOGIA EMPREGANDO O MÉTODO STEAM
Miyazaki, R. D., Hardoim, E. L., 12016
INTERPRETANDO UM EXAME DE TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. UMA PROPOSTA
DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
Shalimar Calegari Zanatta, Jordana Alves de Queiroz Dourado, Alisson Calegari Zanatta, 12017
AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
DO MUNICÍPIO DE NOVA ESPERANÇA - PR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA
PERSPECTIVA DO ENFOQUE CIÊNCIA TECNOLOGIA SOCIEDADE E AMBIENTE (CTSA)
Shalimar Calegari Zanatta, Eliane Picão da Silva Costa, 12018
APLICACIÓN DEL CICLO DE APRENDIZAJE DE LA DINÁMICA DE NEWTON CON EL ESTUDIO DEL LANZAMIENTO
DE UN GALLITO EN EL JUEGO DE BÁDMINTON
Alejandro González y Hernández, 12019
OS CONTEÚDOS E OS TIPOS DE ITENS AVALIADOS NAS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE FÍSICA: EDIÇÕES ENTRE 2014 E 2018
João Paulo de Castro Costa, Lara Melanie B. Morais, Sofia Lopes Isenmann, Mirela de Castro Santos, 12020
CINEMA NA SALA DE AULA: UMA APRENDIZAGEM DIALÓGICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Marcia Regina Royer, Aline Ferreira Omodei, Shalimar Calegari Zanatta, 12021
LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINA EN LA ENSEÑANZA DEL ELECTROMAGNETISMO EN EL NIVEL SUPERIOR
M. Villavicencio, R. Méndez-Fragoso, J. A. E. Roa-Neri, 12022
LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO CAMINO EPISTEMOLÓGICO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Edimarcio Francisco da Rocha, Valter Cardoso da Silva, Eduardo Ribeiro Mueller, 12023
UNA PROPUESTA INNOVADORA DE TRABAJO CON STEAM PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ESCUELA SUPERIOR DE CUADROS EN CUBA
María de los Ángeles Linares Borrella, Josefina Barrera Kalhil, 12024
FOMENTO DE VOCACIONES Y HABILIDADES CIENTÍFICAS EN QUÍMICA A TRAVÉS DE UN TALLER PRÁCTICO DE QUÍMICA AMBIENTAL,
CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA COSTARRICENSE
Kenneth Castillo-Rodriguez, Wendy Villalobos González, 12025
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQS) COMO FERRAMENTAS QUE POSSIBILITA MOBILIZAR AS DIVERSAS ÁREAS DO STEAM
Cleusa Suzana Oliveira de Araujoa, Carolina Brandao Gonçalves, Leandro Barreto Dutra, 12026
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM DESAFIO NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O DOCENTE
Rosmarí Deggerone, Neuza Terezinha Or, 12027
CONHECIMENTOS MOBILIZADOS NOS ITENS OBJETIVOS DA PRIMEIRA FASE DA OLIMPÍADA BRASILEIRA
DE FÍSICA NA ÓPTICA DA TAXONOMIA DE BLOOM REVISADA
João Paulo de Castro Costa, Sofia Lopes Isenmann, Lara Melanie B. Morais, 12028
MAPEAMENTO DE ARTIGOS ACADÊMICOS QUE RELACIONA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A INDÚSTRIA 4.0
Adriane de Cássia Camargos Porto, Silvia Cota Machado, Ivo de Jesus Ramos, 12029
DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA CONSTRUCCIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS
COMO LA FOTOCOMPUERTA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL
PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE LA CONSTANTE DE GRAVEDAD
Guillermo Eduardo Sinning Guerrero, Daniel Sánchez Gúzman, 12030
QUEM QUER SER PROFESSOR? VERIFICANDO O INTERESSE DE ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO PELA PROFISSÃO DOCENTE
José Antônio Pinto, Luan Ribeiro Braga, Ivo de Jesus Ramos, 12031
LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL APOYADA EN LAS TIC DESDE LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES
Daniel Pabón Rúa, Sonia Yaneth López Rios, 12032
A PESQUISA EM ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DO IFMT – CAMPUS CONFRESA
Ana Claudia Tasinaffo Alvesa, Thiago Beirigo Lopes, 12033
IMPLEMENTACIÓN Y ARTICULACIÓN DEL STEAM COMO PROYECTO INSTITUCIONAL
Marco Vinicio López Gamboa, 12034
PASANTÍA ACADÉMICA MÉXICO – COLOMBIA. ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DE INGENIEROS: EXPERIENCIA DE DOS GRUPOS DE ESTUDIANTES
M. F. S. Monroy González, G. A López Martínez. Gómez Torres, M. D. Galindo Torres, 12035
A RODA DE CONVERSA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA FAVORECIMENTO DE LEITURA CRÍTICA DE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS
Jackeline Valendolf Nunes, Katia Dias Ferreira Ribeiro, 12036
IMPLICAÇÓES DA AFETIVIDADE, COGNIÇÃO E METACOGNIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Elizangela da Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva Forsberg, 12037
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE, UNA ESTRATEGIA PARA REFLEXIONAR
Hilda Claudia Morales Cortés, Carmen Patricia Rodríguez Pérez, 12038
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “MÉXICO PAÍS MEGADIVERSO”
Carmen Patricia Rodríguez Pérez, Alfonso García Durán,
Hilda Claudia Morales Cortés, 12039
VIAJANDO A TRAVÉS DE LA BIODIVERSIDAD
Carmen Patricia Rodríguez Pérez,
Alfonso García Durán, 12040
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SERIOUS GAMES CON TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL DISEÑO DE UN CURSO INTERACTIVO 3D DE INTRODUCCIÓN A UNITY
Christian D. Viracocha, Víctor F. Proaño, Patricio R. Moreno, 12041
APRENDENDO SOBRE AS FRUTAS A PARTIR DE SÉRIES INFANTIS: UMA PROPOSTA DE REENDEREÇAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Luciana Ferrari Espindola Cabrala, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santosb,
Willian Alves Pereirac, Maria Inês
Batista Barbosa Ramosc, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filhoe, 12042
TRABALHANDO A INTERDISCIPLINARIDADE COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO CEFET/RJ
Rebeca Cardoso Coelhoa, Luciana Ferrari Espindola Cabrala, Pedro Henrique Amantino Mansoa, Gilberto Gil Fidelis Gomes Passosa, Fabiana Cordeiroa, 12043
PIPER: RELATO DA EXPERIÊNCIA DO PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE UMA AULA SOBRE AVES A PARTIR DO REENDEREÇAMENTO DE UM FILME DE ANIMAÇÃO
Luciana Ferrari Espindola Cabral, Renato Campos Vieira, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho, 12044
HUELLA ECOLÓGICA Y PAPEL HECHO A MANO: DOS ACTIVIDADES PARA UNA EDUCACIÓN STEAM EN UN CONTEXTO DE SUSTENTABILIDAD
Saulo Hermosillo Marina, Pablo González Yoval, 12045
EXPERIENCIAS STEM EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Mónica Eliana Cardona Zapata, Jaime Andrés Carmona-Mesa,
Alexander Castrillón-Yepes, Jhony Alexander Villa-Ochoa, 12046
CAMINHOS METODOLÓGICOS DAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Elizangela da Silva Barboza Ramos, 12047
DESARROLLO DE DOBLADORA DE ACRÍLICO PARA LA ELABORACIÓN DE
MÓDULOS DIDÁCTICOS PARA UNIDADES DE APRENDIZAJE DE LA
CARRERA DE MÁQUINAS CON SISTEMAS AUTOMATIZADOS
Jesús Claudio Sánchez Nájera, Bruce Soto Hernández,
Marisol Alejandre Flores, Edgar Roque Ríos Cruz,
Luis Alberto Loa Ramírez, 12048
A PESQUISA DA APRENDIZAGEM COM IMPLICAÇÕES PARA O PROJETO DE AMBIENTES EDUCACIONAIS
Silvia Osória Silveiraa, Cristiane Ribeiro Coelhob, Ivo de Jesus Ramos, 12049
ANÁLISIS DEL EFECTO DE LA APLICACIÓN DEL MODELO STEAM EN UNA CLASE
DEL PRINCIPIO DE PASCAL
Eduardo Francisco Baidal Bustamante,
Manual Álvarez Alvarado, Félix Bravo Faytong, 12050
EL SIGNIFICADO EPISTEMOLÓGICO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES COMO
INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS
Guillermo Samuel Tovar Sánchez y Luis Mauricio Rodríguez Salazar, 12051
EL PATIO ESCOLAR COMO HERRAMIENTA LUDO-DIDÁCTICA
García L., Brenda L., Rasilla C., Margarita, Juárez R., Lidia A., 12052
EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD DE PROYECTOS DE DESARROLLO SOLIDARIO
EN COMUNIDADES MARGINADAS DE OAXACA, MÉXICO
Juárez R., Lidia A., Rasilla C., Margarita, Caballero M., José L., García L., Brenda L., 12053
EDUCACIÓN PARA LA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA
Ojeda S., Citlalli, Juárez R,. Lidia A., Rasilla C., Margarita, 12054
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN GESTORES DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO SOLIDÁRIO
Rasilla C. Margarita, Juárez R. Lidia A., García L. Brenda L., 12055
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES POSSÍVEIS PARA O ENSINO
DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS NATURAIS EMPREGANDO O MÉTODO STEAM
Hardoim, Edna Lopes, Hardoim, Tatianne Fernanda Lopes; Nakamura,
Celi Rocha, Hardoim, Alexandre Henryque Lopes, 12056
INTRODUCCIÓN DE LA CLASE INVERTIDA EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS DE CARGA,
FUERZA Y CAMPO ELÉCTRICO: NIVEL MEDIO DEL SECTOR RURAL
Félix Agustín Bravo Faytong, Cesar Bernabé Cevallos Reyes,
Eduardo Baidal Bustamante, 12057
ANÁLISIS DEL EFECTO DE LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
EN LA ENSEÑANZA DE LA PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA
Eduardo Baidal Bustamante, César Bernabé Cevallos Reyes,
Félix Agustín Bravo Faytong, 12058
EL CONSTRUCTO NATURALEZA DE LA CIENCIA: UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO
Ayala-Villamil Luis-Alfonso, 12059