NUMERO COMPLETO
LAJSE V1N1 (2014)
PORTADA
FRONT
CONTRAPORTADA
COVER (SPANISH)
COVER (ENGLISH)
EDITORIAL
WELCOME
J. Barrera, C. Bourbaki
ÍNDICE
INDEX
ARTÍCULOS
Investigación en educación en Ciencias
¿ABSORBE NUESTRO CUERPO LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS?
Arribas Garde, E., Barrera Kalhil, J., Beléndez Vázquez, A., González Rubio, J., & Nájera Lõpez, A., 12001
POSSSIBILIDADES DE ENSINO DE MATEMÃTICA E QUÍMICA NO ESPAÇO NÃO FORMAL BOSQUE DA CIÊNCIA
Mota, D. M., Jesus, R. L., Fachín-Terán, A., 12002
A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Araujo, A. F., 12003
COMPREENDER O PROCESSO DE ACREDITAÇÃO DO CONHECIMENTO E (RE)CONHECIMENTO CIENTIFICO COMO FORMA DE ROMPER COM A HEGEMONIA DA MATEMÁTICA ESCOLAR EM COMUNIDADES INDÍGENAS
Syryczyk, E. F, Trevisan E. P., 12004
Nunes, A.., Azevedo, R., 12005
da Cruz Henrique, C., Gadelha da Costa, L., 12006
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA INTERDISCIPLINARIDADE
Mota, D. M., Barbosa, I. S., 12007
IDEIAS SOBRE CIÊNCIA E O TRABALHO CIENTÍFICO EXPRESSASPOR CONCLUINTES EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, BRASIL
Ribeiro, K. D. F., Ribeiro, M. T. D., Menegazzo, N. S., Wielewski, G. D., 12008
O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS: UM PARADIGMA A SER QUEBRADO
Bruna Marques, D., Calegari, Z. S., C. H. P., 12009
APLICAÇÃO DAS FERRAMENTAS DA QUALIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA
Mendes, L. J. B., de Castillo, R. B., 12010
CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA ÁGUA: SUBSÍDIOS PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS INTERDISCIPLINARES
Qujadas Aro Zuliani, S. R., Siqueira Bombonato, M. T., Andreza Locatelli, K., 12011
ESTUDO DO EXTRATO AQUOSO DA CASCA DA BACABA (OENOCARPUS BACABA MART.) COMO INDICADOR NATURAL ÁCIDO-BASE
Pinto Monteiro, E., Gomes da Silva, A., da Cunha Nascimento, M., 12012
JOGOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRATEGIAS FACILITADORAS PARA O ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS
Denilson Diniz, P., Eliana Santos, S., Hoffermann R. G. de, G., 12013
A UTILIZAÇÃO DE UM LABORATÓRIO INVESTIGATIVO PARA TRABALHAR O CONCEITO DE ENERGIA NO ENSINO MÉDIO
Brito, B. S. L. G., Rego, S. C. R., 12014
RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA SEMANA DO MEIO AMBIENTE
Balieiro Teixeira, H. J., Fachín Terán, A., Moreira de Queiroz, R., Garcia de Queiroz, A., Nonato Alencar, R., Pires Araújo, C., Monteiro Maciel, H., Palmieri Mululo, J. C., 12015
A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM EM QUÍMICA: CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Farias, S. A., Ferreira, L. H., 12016
O DESAFIO DE SE ENSINAR MODELOS ATÔMICOS A PARTIR DO TEMA AGROTÓXICO: TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORES-PESQUISADORES
Birello Arenghi, L. E., Orquiza de Carvalho, L. M., 12017
COMPARISON AMONG SOPHOMORE AND UNDERGRADUATE STUDENTS ABOUT ELECTRIC CIRCUITS UNDERSTANDING
Sandoval Martínez, M., Suarez Rodríguez, P., 12018
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE GEOGRAFÍA COM USO DE TECNOLOGÍA MÓVEL EM ESCOLA-PILOTO DO PROJETO UCA EM RONDÔNIA
de Oliveira, A. D., da Silva, M. do C., Martínez, E. A. L. M., 12019
O USO DE TECNOLOGÍA MÓVEL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PESQUISA COLABORATIVA EM ESCOLA-PILOTO DO PROJETO UCA EM RONDÔMIA
de M. Martínez, E. A. L., Brasil, D. B., Borche, M. I. A. F. S., 12020
APRENDIZAJE ACTIVO DE LA FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN LA CIUDAD DE MÉXICO
Sánchez Sánchez, R., Mora, C., Velázquez Arteaga, L. J., 12021
LA ENSEÑANZA DEL EQUILIBRIO TÉRMICO A NIVEL MEDIO SUPERIOR CON USO DE LAS TIC
Sánchez Sánchez, R., Mora, C., Becerra Rodríguez, D. F., 12022
Temas generales y tendencias de las ciencias
ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NAS PESQUISAS DOS PROFESSORES FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO IFMA/TIMON
Cristiano da Silva Macêdo, F., de Fátima Vilhena Silva, M., de Siqueira Cavalcanti, A., 13001
Cristiane de C. Ramos Abud, A.., 13002
REFLETINDO A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Aikawa, M. S., Costa, L. G., 13003
EL USO DE GRUPOS DOCENTES EN FACEBOOK: UNA NUEVA PLATAFORMA DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
Arribas Garde, E., Jiménez Díaz, L., de Dios Navarro López, J., Nájera López, A., 13004
OS PROFESSORES E OS BLOQUEIOS COGNITIVOS FRENTE À TEMÁTICA MORTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
dos Santos Barbosa, L., de Souza Becerra, A., D'Amazonas Monteiro, A., 13005
ESPAÇÕS CURRICULARES PARA DISCUSSÃO DE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES EM CIÊNCIAS NATURAIS
Ribeiro, K. D. F, Darsie, M. M. P., 13006
REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DA EJA
Melo Gervânio de Azevedo., M., 13007
O DESAFIO DE ENSINAR MATEMÁTICA
Josilena Montea, C., de Araujo, A. F., 13008
A AMBIENTALIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O QUE PENSAM OS FUTUROS DOCENTES
Silva, M. D., Freitas, D., 13009
DESENVOLVIMENTO DE OFICINAS: CONTRIBUIÇÃO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA
Olenka, L., Pereira, H. A., 13010
APRENDIZAGEM PERMANENTE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES DE TECITURAS DE EXPERIÊNCIAS CIENTÍFICO-PEDAGÓGICAS - ISSO DÁ TESE?
Nadja, C., Fonseca da Silva, Campos, C., 13011
PROCESSO FORMATIVO DOCENTE: UMA HIPÓTESE À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA POR DENTRO DA ESCOLA
Abreu Souza Reis, S. C., Vânia Gomes, Z., Gama Machado, T. T., 13012
ENSINO DE CIÊNCIAS E O DIÁLOGO DA TEORIA DE SKINNER: EPISTEMOLOGIA DA PEDAGOGIA TRADICIONAL
Denilson Diniz, P., Norma Aparecida Lopes, O., Hoffermann R G de, S., 13013
ESTUDO COGNITIVO DA EMOÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Balieiro Teixeira, H. J., Guedes da Silva, T., Moreira de Queiroz, R., 13014
A VIVÊNCIA REFLEXIVA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO COGNITIVA SOBRE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Evanil de Almeida, C., Pontin Darsie, M. M., Araujo Gonçalves, G., 13015
FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: NECESSIDADES FORMATIVAS A PARTIR DA ABORDAGEM PSICOSSOCIAL
Maia, D. P., dos S. Barbosa, I., 13016
A TENDÊNCIA SOCIOETNOCULTURRALISTA E OS CAMINHOS METODOLÓGICOS PARA UMA PESQUISA EM ETNOMATEMÁTICA
Syryczyk, E. F., Junior, F. G., 13017