Volumen 9 número 1 mayo 2022


NÚMERO COMPLETO


LAJSE V9N1 (2022)

 

PORTADA

 

FRONT

 

CONTRAPORTADA

 

COVER (SPANISH)

COVER (ENGLISH)


EDITORIAL


WELCOME


J. Barrera, C. Bourbaki

 

ÍNDICE

 

INDEX


ARTÍCULOS


Investigación en educación en Ciencias


USO DE SIMULADORES PARA ENRIQUECER EL APRENDIZAJE FUNCIONAL EN LOS CURSOS DE FÍSICA DE PREPARATORIA

Alba Margarita Picos Lee, César Mora, 12001

 

LAS TIC EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA DURANTE LA FORMACIÓN DE PROFESORES

Antonio Gutiérrez, Héctor Pedro, 12002

 

A FUNÇÃO SOCIAL DO ATO DE EDUCAR: A PRÁTICA DOCENTE E SUA VINCULAÇÃO COM O EXERCÍCIO DA CRITICIDADE
Da Silva, L.A., Da Silva L.C.V., Soares, A.F., 12003

 

CONSTRUÇÃO DE UM JOGO DE CARTAS E CARDBOX NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL: INTERDISCIPLINARIDADE NA CULTURA MAKER
B.B.C Santosa, I. P. Santos, R.N. Marques, 12004

 

INDICADORES DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO CULTURA DE VYGOTSKY

D. Oliveira, J. Kalhil, 12005

 

ENSINO DE CIÊNCIAS: ECOLOGIA E LITERATURA O USO DA SALA DE AULA INVERTIDA, NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS-AMAZONAS

Sandra de Oliveira Botelho, Josefina Barrera Kalhil, 12006

 

ABORDAGEM STEAM E METODOLOGIAS ATIVAS NAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DA CIDADE DE MANAUS

Josefina Barrera Kalhil, Girlany Tavares Feitosa Pereira, Patrik Marques dos Santos, 12007

 

AS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NA PERSPECTIVA DO DOCENTE COM ELEMENTOS DE STEAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Girlany Tavares Feitosa Pereira, Josefina Diosdada Barreira Kalhil, Lucinete Gadelha da Costa, 12008

 

APRENDIZAGEM COLABORATIVA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM QUÍMICA ORGÂNICA

A. S. V. Marques, E. L. Hardoim, 12009

 

FUERZA AERODINÁMICA Y COEFICIENTE DE ARRASTRE DE CONOS QUE CAEN EL AIRE

Alejandro González y Hernández, 12010


IDEAS PARA PROPICIAR EL INTERÉS PUNTUAL DE ALUMNOS DESMOTIVADOS HACIA LA FÍSICA

Martínez García D. N.,P. Segarra,C. A. Villarreal Rodríguez, 12011

UM CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Sandra Mara de Almeida Lorenzoni, Tathiana Moreira Diniz Ribeiro Cotta, 12012

 

UM ESTUDO SOBRE A METODOLOGIA STEAM E SUAS PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

A. S. V. Marques, D. M. C. M. Dantas, I. S. L. Beltrão, 12013

 

ANÁLISIS DE TRAYECTORIAS ACADÉMICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA MEDIANTE MINERÍA DE DATOS EDUCATIVA EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

Daniel Sánchez Guzmán, José Antonio Hernández Camacho, 12014


ANÁLISIS DISCURSIVO DE LA POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE UNA PROPUESTA STEM

V. Furci, A. Gonzalez, O. Trinidad, L. Peretti, 12015


ALGUNAS REFLEXIONES FILOSÓFICO-DIDÁCTICAS EN TORNO A PROPUESTAS STEM COMO CONTEXTO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SU INCLUSIÓN EN LOS CURRÍCULOS
Luis Peretti, Victor Furci, Oscar Trinidad, 12016

 

FORMACIÓN DOCENTE EN CONTEXTO STEM: POTENCIALIDAD DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES EXPERIMENTALES ABIERTAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

Víctor Furci, Oscar Trinidad, Andrea Bonet, Luis Peretti, Carlos Luis Dicosmo, 12017

 

ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E STEAM, UM DIÁLOGO POSSÍVEL E NECESSÁRIO

Zaryf Araji Dahroug Pacheco, Edna Lopes Hardoim, C.M.M.S. Santos, Fernando M.T. Pacheco, 12018

 

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: PESQUISAS E DISCUSSÕES SOBRE ESTADO DO CONHECIMENTO

Índia Andréia Costa Siqueira, Edna Lopes Hardoim, 12019

 

UNIDADES DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS Y APRENDIZAJE ACTIVO PARA ENSEÑAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON SIMULACIONES PHYSLET

César Mora, Marco Antonio Moreira, Jesús Ángel Meneses Villagra, 12020

 

UTILIZACIÓN DE VIDEOS EN CLASES A DISTANCIA DE MECÁNICA DURANTE LA PANDEMIA

Bastien, M., G. M., 12021