Volumen 6 número 1, mayo 2019


NÚMERO COMPLETO


LAJSE V6N1 (2019)

 

PORTADA

 

FRONT

 

CONTRAPORTADA

 

COVER (SPANISH)

COVER (ENGLISH)


EDITORIAL


WELCOME


J. Barrera, C. Mora

 

ÍNDICE

 

INDEX


ARTÍCULOS


Investigación en educación en Ciencias


MATRIZ DE HABILIDADES EM TDICS: POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil, 12001

 

JOGOS NO ENSINO: PESQUISA DOCUMENTAL NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO) (2005-2016) NO BRASIL

Thalía Araújo Fonseca Mendonçaa, Marta Maximo Pereira, 12002

 

APLICACIÓN DEL MODELO STEM A TRAVÉS DE PROYECTOS COLABORATIVOS INTERDISCIPLINARIOS PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA
Silvia Coello, José Hidalgo, Yomar González, Priscilla Moreno, Tania Crespo Vaca, 12003

 

PROJETANDO ATIVIDADES STEAM PARA ESTUDANTES DOS CURSOS DE ENGENHARIA
Tathiana Moreira Cotta, 12004

 

IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES EM MUSEUS DE CIENCIA A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL

Karla Cristina da Silva Souza, Maylta Brandão dos Anjos, Rafael Barreto Almada, Grazielle Rodrigues Pereira, 12005

 

INSERÇÃO DAS ESCOLAS DA PERIFERIA DO RIO DE JANEIRO NOS MUSEUS DE CIÉNCIA: UM ESTUDO DE CASO

Davi Saldanha Dubrull, Robson Coutinho-Silva, Grazielle Rodrigues Pereira, 12006

 

EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E ZOOLOGIA

Rosina Djunko Miyazaki, 12007
EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E ZOOLOGIA

 

ADOBE: TIJOLO DE BARRO CRU

Idemar Vizolli, 12008

 

ENSINANDO DIAGRAMA V PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS
Ricardo Daniel Prestes Jacaúna, Ivanise Maria Rizzatti, Doralice Prestes Jacaúna Coelho, Emanuella Silveira Vasconcelos, Gisele Bordonal Tressoldi, 22009

 

ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Ricardo Daniel Prestes Jacaúna, Ivanise Maria Rizzatti, Doralice Prestes Jacaúna Coelho, Emanuella Silveira Vasconcelos, Gisele Bordonal Tressoldi, 12010

CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDOS E PESQUISAS COMO ESPAÇOS DE (RE) SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS E DE INTRODUÇÃO À PESQUISA SOBRE PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA – OBEDUC POLO UFMT

Marta Maria Pontin Darsi, Endrigo Antunes Martins, Jacqueline Borges de Paula, 12011

RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO NO 1º E 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO/RONDÔNIA/BRASIL
Katiely Silva Oliveira, Lidiana da Cruz Pereira Barroso, Maranei Rohers Penha, Vlademir Fernandes de Oliveira Júnior, Marta Maria Pontin Darsie, 12012

 

CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES DE QUÍMICA EN CARRERAS DE INGENIERÍAS NO QUÍMICAS
J. Huergoa, V. M. Relling, P. L. Faccendini, M. E. Disetti, M. I. Santoro, C. S. Rodríguez, 12013

 

REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: CONSOLIDAÇÃO NA FORMAÇÃO DE DOUTORES NA AMAZÔNIA LEGAL
Ana Claudia Tasinaffo Alves, Irene Cristina de Mello, 12014

CONHECIMENTO PRÉVIO NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE FAUNA

Terezinha Ribeiro Reis, Sílvio José Reis da Silva, 12015

INSTRUMENTALIZANDO AULAS DE ZOOLOGIA EMPREGANDO O MÉTODO STEAM
Miyazaki, R. D., Hardoim, E. L., 12016

 

INTERPRETANDO UM EXAME DE TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
Shalimar Calegari Zanatta, Jordana Alves de Queiroz Dourado, Alisson Calegari Zanatta, 12017

AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA DO MUNICÍPIO DE NOVA ESPERANÇA - PR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DO ENFOQUE CIÊNCIA TECNOLOGIA SOCIEDADE E AMBIENTE (CTSA)

Shalimar Calegari Zanatta, Eliane Picão da Silva Costa, 12018

O ENSINO SOBRE AS BACTÉRIAS E AS ARQUEAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSIÇÃO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

Gabriella Luciano Caetanoa, Grazielle Rodrigues Pereira, 12019

OS CONTEÚDOS E OS TIPOS DE ITENS AVALIADOS NAS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE FÍSICA: EDIÇÕES ENTRE 2014 E 2018

João Paulo de Castro Costa, Lara Melanie B. Morais, Sofia Lopes Isenmann, Mirela de Castro Santos, 12020

CINEMA NA SALA DE AULA: UMA APRENDIZAGEM DIALÓGICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Marcia Regina Royer, Aline Ferreira Omodei, Shalimar Calegari Zanatta, 12021

LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINA EN LA ENSEÑANZA DEL ELECTROMAGNETISMO EN EL NIVEL SUPERIOR

M. Villavicencio, R. Méndez-Fragoso, J. A. E. Roa-Neri, 12022

LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO CAMINO EPISTEMOLÓGICO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Edimarcio Francisco da Rocha, Valter Cardoso da Silva, Eduardo Ribeiro Mueller, 12023

UNA PROPUESTA INNOVADORA DE TRABAJO CON STEAM PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ESCUELA SUPERIOR DE CUADROS EN CUBA

María de los Ángeles Linares Borrella, Josefina Barrera Kalhil, 12024

FOMENTO DE VOCACIONES Y HABILIDADES CIENTÍFICAS EN QUÍMICA A TRAVÉS DE UN TALLER PRÁCTICO DE QUÍMICA AMBIENTAL, CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA COSTARRICENSE

Kenneth Castillo-Rodriguez, Wendy Villalobos González, 12025

AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (HQS) COMO FERRAMENTAS QUE POSSIBILITA MOBILIZAR AS DIVERSAS ÁREAS DO STEAM

Cleusa Suzana Oliveira de Araujoa, Carolina Brandao Gonçalves, Leandro Barreto Dutra, 12026

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM DESAFIO NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O DOCENTE

Rosmarí Deggerone, Neuza Terezinha Or, 12027

CONHECIMENTOS MOBILIZADOS NOS ITENS OBJETIVOS DA PRIMEIRA FASE DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA NA ÓPTICA DA TAXONOMIA DE BLOOM REVISADA

João Paulo de Castro Costa, Sofia Lopes Isenmann, Lara Melanie B. Morais, 12028

DAS INQUIETAÇÕES ÀS QUESTÕES... APRENDIZAGEM E ENSINO DE BIOLOGIA NAS ESCOLAS

Ligia Cristina Ferreira Machado, Guilherme Orsolon-Souza, 12029

DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA CONSTRUCCIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS COMO LA FOTOCOMPUERTA EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EXPERIMENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE LA CONSTANTE DE GRAVEDAD

Guillermo Eduardo Sinning Guerrero, Daniel Sánchez Gúzman, 12030

ESTRATÉGIA METAVISUAL PARA APRENDIZAGEM DE EQUILÍBRIO QUÍMICO NA PERCEPÇ&Aatilde;O DOS GRADUANDOS

Solange Wagner Locatelli, Maisa Helena Altarugio, 12031

LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL APOYADA EN LAS TIC DESDE LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES

Daniel Pabón Rúa, Sonia Yaneth López Rios, 12032

A PESQUISA EM ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM ESTUDO COM ESTUDANTES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DO IFMT – CAMPUS CONFRESA

Ana Claudia Tasinaffo Alvesa, Thiago Beirigo Lopes, 12033

IMPLEMENTACIÓN Y ARTICULACIÓN DEL STEAM COMO PROYECTO INSTITUCIONAL

Marco Vinicio López Gamboa, 12034

PASANTÍA ACADÉMICA MÉXICO – COLOMBIA. ESTRATEGIA DE FORMACIÓN DE INGENIEROS: EXPERIENCIA DE DOS GRUPOS DE ESTUDIANTES

M. F. S. Monroy González, G. A López Martínez. Gómez Torres, M. D. Galindo Torres, 12035

A RODA DE CONVERSA COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA FAVORECIMENTO DE LEITURA CRÍTICA DE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS

Jackeline Valendolf Nunes, Katia Dias Ferreira Ribeiro, 12036

IMPLICAÇÓES DA AFETIVIDADE, COGNIÇÃO E METACOGNIÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elizangela da Silva Barboza Ramos, Maria Clara Silva Forsberg, 12037

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE, UNA ESTRATEGIA PARA REFLEXIONAR

Hilda Claudia Morales Cortés, Carmen Patricia Rodríguez Pérez, 12038

PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA: “MÉXICO PAÍS MEGADIVERSO”

Carmen Patricia Rodríguez Pérez, Alfonso García Durán, Hilda Claudia Morales Cortés, 12039

VIAJANDO A TRAVÉS DE LA BIODIVERSIDAD

Carmen Patricia Rodríguez Pérez, Alfonso García Durán, 12040

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SERIOUS GAMES CON TÉCNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL DISEÑO DE UN CURSO INTERACTIVO 3D DE INTRODUCCIÓN A UNITY

Christian D. Viracocha, Víctor F. Proaño, Patricio R. Moreno, 12040

VAMOS CORRER! TRABALHANDO CONCEITOS DE FÍSICA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ariane Baffa Lourenço, Viviane Abreu de Andrade, Gabrieli Ester Araújo Gomes, Sérgio dos Santos Moraes, André Luiz Martinez, 12042

UM PAPO SÉRIO SOBRE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE SOB UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Anna Carolina de Oliveira Mendes, Amanda Perse da Silva, Vanessa Cardeal Jorge Lando, Mariana Alves Prazeres Santos, Maria de Fátima Alves de Oliveira, 12043

ATIVIDADES DIDÁTICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Georgianna Silva dos Santos, Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar, Anna Carolina de Oliveira Mendes, Mariza Sueli de Oliveira Sodré, Maria de Fátima Alves de Oliveira, 12044

APERFEIÇOAMENTO DA OFICINA INTERATIVA “UMA VIAGEM PELO SISTEMA DIGESTÓRIO” EM PROL DOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DO SISTEMA DIGESTÓRIO NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDI

Larissa Mattos Feijó, Viviane Abreu de Andrade, Robson Coutinho-Silva, 12045

EXPERIENCIAS STEM EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS

Mónica Eliana Cardona Zapata, Jaime Andrés Carmona-Mesa, Alexander Castrillón-Yepes, Jhony Alexander Villa-Ochoa, 12046

CAMINHOS METODOLÓGICOS DAS PESQUISAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elizangela da Silva Barboza Ramos, 12047

DESARROLLO DE DOBLADORA DE ACRÍLICO PARA LA ELABORACIÓN DE MÓDULOS DIDÁCTICOS PARA UNIDADES DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE MÁQUINAS CON SISTEMAS AUTOMATIZADOS

Jesús Claudio Sánchez Nájera, Bruce Soto Hernández, Marisol Alejandre Flores, Edgar Roque Ríos Cruz, Luis Alberto Loa Ramírez, 12048

A PESQUISA DA APRENDIZAGEM COM IMPLICAÇÕES PARA O PROJETO DE AMBIENTES EDUCACIONAIS

Silvia Osória Silveiraa, Cristiane Ribeiro Coelhob, Ivo de Jesus Ramos, 12049

ANÁLISIS DEL EFECTO DE LA APLICACIÓN DEL MODELO STEAM EN UNA CLASE DEL PRINCIPIO DE PASCAL

Eduardo Francisco Baidal Bustamante, Manual Álvarez Alvarado, Félix Bravo Faytong, 12050

EL SIGNIFICADO EPISTEMOLÓGICO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES COMO INSTRUMENTOS CIENTÍFICOS

Guillermo Samuel Tovar Sánchez y Luis Mauricio Rodríguez Salazar, 12051